传统的教学模式受到时间、空间等诸多因素的制约。相关偏远地区在课堂上受到软硬件等问题的限制，导致知识传递率不足，怀疑分析不一致，最终导致教学质量的区域差异明显。

杭州阿利特音频技术有限公司依托自己的前沿技术和算法为远程交互教学领域的发展趋势，以解决网络教育、函授教学、广播教学等相关教育系统模式。陶氏，借助设备建立了几方来策划一个健全的远程在线互动教育音频解决方案。

1.1。讲座：讲座室配备有OS-300回声消除器，它在两个方向与音视频编解码器和放大器相连（OS-300的两条音频线与音视频编解码器的进出线相连，一个USB是12V电源电路，一个音频输出是锥形）。然后将其应用于讲师的桌面或吸顶安装，完成讲师的声源采集，达到远程同步对话的期望。

KO-280高保真拾取器安装在不同的教室，用于全方位拾取(吸顶安装)，连接到OS-700数字音频主机，用于混合输出和反馈源的回声消除(OS-700终端可以直接连接到扬声器和无线麦克风)。

2.1.1扬声器主要关注于教师对清晰声源的选择，因此应该采用高保真降噪效果和回声抵消功能。摇动，全向范围为3m。

2.2.1着重于学生互动测验和全双工授课，由于每个教室的规格不同，根据具体作用范围，合理安排拾音器，从而实现课堂末期无死角的全面声源获取。

2.2.2.由于多角度拾音器的输出是混合的，所以在双工过程中需要OS-700数字音频主机对多角度拾音器进行混合编码和反馈声源的回波消除处理。

3.1。OS-300以其自身的回波消除、高保真度降噪、防雷、电源极性反转保护模拟信号被推荐到教室。

3.2。KO-280高保真拾音器被推荐用于远程教室，OS-700数字音频主机用于声源处理。OS-700数字音频主机可用于回声、保真度和降噪、混合信道编码等对输入声源的处理。

3.2.1OS-700数字音频主机还可以连接到无线麦克风，用于在远程位置拾取第一声源(在远程教师的交互或语音期间的问题处理等)。