光明网9月23日电（记者刘洋）非物质文化遗产的传承者是非物质文化遗产的重要载体和传递者，是非物质文化遗产生活遗产的关键。

为适应非遗传遗产的实际需要，加强非物质文化遗产的传承能力建设，促进非物质文化遗产的可持续发展，文化部和教育部实施了非物质文化遗产的传承培训方案。中国非物质文化遗产保护者（以下简称培训项目）旨在提高非物质文化遗产的继承能力，帮助传播非物质文化遗产的坚实基础，拓宽视野，增加教育。

所谓坚实的基础，就是要加深对中国优秀传统文化的理解，加深对地方和民族文化传统的理解和理解，使当地人民了解当地文化，加强对工程知识的了解和掌握。技能和变化的环境，知道它是什么和为什么。

在福建省的一次采访中，为庆祝中国非物质文化遗产而举办的大型网络传播活动对党的十九大表示欢迎，结果发现，由于年老体弱，全国有代表性的遗产继承人死亡的人数较多。EVEL正在增加，幸存者的数量一直居高不下。

蔡水公，国家代表继承人，第十二代蔡氏漆线雕，是中国唯一的工艺美术大师。他80岁了。我现在看不清楚。我不能再自己做漆画了。通常是导师的弟子让Cai Shui kung在采访中告诉记者。

石坊沟国家代表继承人陈英母今年85岁，是福州非遗传音乐最老的继承人。陈英母经常上小学、儿童培训基地和其他公益性教授十项全能音乐：我也会教孩子。任天堂无偿演奏十足音乐，因为十足音乐现在很少有人能理解，我想让十足音乐和十足音乐继续传播。

郭金索，胸舞民族代表。拍胸舞是福建省最具代表性的民间舞蹈之一。动作趋向于单拍、拍、跺的节奏，风格粗犷、热烈。郭金索从6岁起跳了70多年的舞，79岁。1960年，他开始在艺术学校当老师，专攻福建民间教学。跳舞。今天，他家三代人都在努力传承和发扬福建的这种民间舞蹈：拍胸舞是福建的一个特色，深受福建人民的喜爱，我希望通过我的努力将拍胸舞传承下去。

在传统文化生态环境和生活方式发生巨大变化的背景下，通过现代职业教育培养非遗传传承型人才，实现非遗留项目的生活传承。非物质文化遗产的继承人和继承人。只有结合专业人才的培养，实现传承人才的培养，非遗留项目才能避免退化为静态的博物馆标本。

福建艺术职业学院是我国唯一一所非物质文化遗产传承培训试点机构，是一所创建于1958年的培养文化艺术人才的公共全日制艺术职业学院。

如何有效地促进高职院校民族文化的传承与创新，如何将非物质文化遗产与高等教育相衔接，如何促进民间传统手工艺传承方式的改革，如何促进民族传统手工艺的转型与升级文化企业、民间艺人、工艺大师、非传承者如何参与高校教育教学活动，是培养非传承人才的突出问题。

经过多年的不断探索和实践，福建省艺术职业技术学院形成了非遗传传承、产学结合的办学理念和特点，承担起传承和保护福建传统文化和传统文化的重任。传统技能。学校促进学校、学校、学校、企业、学校和办公室之间的合作与交流。非专业研究和培训工作已成为弘扬和传承优秀传统文化的平台。

福建艺术职业学院院长唐文忠介绍说，学校为全体学生提供了一个专业的交流平台，并通过现场参观观察、专家学者传授理论知识、讨论传承，丰富了传承人群。通过传承者传承、指导国家硕士专业技能及市场营销课程教学，提高了传承人群的技能、营销意识和审美水平。

自2016年被认定为中国非物质文化遗产传承培训项目的主办机构以来，已完成660人的11次培训课程，如福州无体漆器装饰技能培训班、窑炉建造等。丁和射击技能训练课程。

学校逐步建立了以合作办学、合作教育、合作就业、合作发展、合作传承、产学研结合为一体的职业教育特色人才培养模式。

据了解，全国78所高校已经举办了280多个阶段的研究、学习和培训，加上延长培训，共培训40000多人。传承能力和扩大传承群体已逐渐显现，通过研究和实践，非遗嘱持有者和从业人员增加了知识，开阔了视野，提高了技能，对文化内涵有了更深的理解。他们的项目，并获得了更大的信心，在价值和潜力，他们自己的工艺品。

许多学生有这样的经历：从来不敢想象自己可以做得比现在更好，可以做得比现在更多，表达方式可以比现在更丰富，传统的东西也可以在今天受到消费者的欢迎。

许多全国有代表性的艺术家和手工艺大师积极参加教学和学习，他们对这项工作的热情和参与也得到了高度认可，他们也来自个人的经验和经验。或者得出结论，如果不参加国家组织的进一步培训，他们就会换工作。一些行业协会的领导同志说，如果这种大规模的研究和培训在十年前就完成了，那么传统的发展就变了。中国的工艺美术将远远超过目前的水平。

参与研究训练计划的大学一般都反映该计划不仅为继承人提供实际帮助，而且促进大学与社区的互动。这对于丰富学术积累，提高学科水平和专业建设水平，加强优秀传统文化教育，增强文化传承和创新能力具有重要意义。

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