2015年2月1日上午，中国石达（北京）远程杯2014年中国现代远程教育十大新闻发布会在北京举行。国家现代远程教育合作小组、党委书记、对外经济贸易大学远程教育学院副院长张兆伟与中央政府主要媒体记者一起公布了会议结果。2014年度中国现代远程教育十大新闻事件评选
2014，中国现代远程教育产业出现了更多新的事件和热点话题：MOOC研究的热情持续增长，移动学习继续发酵，大量资金和强大的团队涌入网络教育，企业培训应用继续下去。今年，国家教育产业水平和劳动者的高度重视和人文情怀，在会议现场，专家2014次逐一回顾了中国现代远程教育领域的标志性事件，并给予了优异的评价。TS从专业的角度来看。
根据重大事件对新趋势、新课题的重大影响，中国现代远程教育十大新闻事件由中国远程教育杂志评选，通过网上投票和专家遴选确定，自2000以来，一直受到争议。经过15年的精心挑选。
4。国家开放大学启动新的工业工人培训和发展援助计划，为村里的大学生创造一个升级的教育版本。
一月，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定出台三项措施，进一步深化行政审批制度改革。在去年的基础上，今年取消和发布了70项审批事项，重点放在生产经营领域，在启动深化行政审批制度改革的三项措施中，会议明确指出：国务院将取消网络远程教育高等教育的审批。
李德刚{国家现代远程教育合作小组副秘书长}：取消网络教育审批权是转变政府职能、深化综合改革的必然要求在教育领域，构建教育治理体系，推进治理能力现代化，有利于促进信息技术与继续教育的深度融合，进一步释放和充分发挥生命活力。高校应抓住这一机遇，以现代信息技术为手段，推动继续教育改革的创新和转型。
陈耕·北京交通大学教授、行业专家：国务院取消远程教育网上高等教育审批工作，对促进传统远程教育教学改革发挥了重要作用。去年，笔者参加了函授教育信息化教学改革研讨会，每次会议都有大量参加者，这与几年前有很大的不同。部分成人高校的信息化进程。百分之一百的成人教育学院认为信息化是非常必要的（89%）或必要的（11%）。当然，仅仅是热情是不够的。远程教育的信息化教学是科学的，应该以科学的态度对待。重要的是提高员工的信息素养和信息化教学的应用能力，这是当务之急。
中国石油大学云翔（北京）远程教育学院院长：这项改革措施的出台引起了业界的反响和反思，期待着建立一个更好的制度和审批标准和程序。对于远程教育，并通过实施有效的监管，使远程高等教育更加规范化。
4月29日，教育部网络教育研究中心成立大会召开。会议回顾了近两年来Tsinghua市网络教育工作的总体情况，讨论了中心的发展规划和重点研究课题，教育部网络教育研究中心成立后，将在部门开展。H研究国家在线教育发展战略、网络教育相关技术、课程设计等内容，包括云计算、在线考试系统、虚拟技术将是重点研究对象，研究中心也将大力推广ONLIN教育状况、证书等。学分制和学位的政策研究和系统设计，以及满足终身教育体系要求的在线教育管理系统的建立。
李德刚{国家现代远程教育合作小组副秘书长}：MOOC的发展使网络教育真正成为教育的核心领域。教育部网络教育研究中心的成立，是国家教育行政部门在互联网时代探索国家在线教育发展战略的体现。该中心将重点研究网络教育，对相关技术、课程设计、云计算、在线考试系统、虚拟技术以及相关教育系统的研究，将有助于互联网时代新的教育生态系统的构建。
陈耕{行业专家，北京交通大学教授}：在MOOC浪潮的推动下，教育部成立了一个在线教育研究中心，这表明了这一问题的重要性，我们希望借此机会推动教育信息化的应用。首先，清华大学前校长王大中开创了现代远程教育发展的先河，清华大学主动关闭了网络学院，清华大学校长Chen Jining最近指出：UCATION正在引发大学传统学习模式的根本改变。知识传授方式的改变、学生学习和教学组织的变革必然导致教育观念和制度的全面更新和调整，即所谓的人才的生成，我希望这种认识是一种螺旋式的发展，而不是THA。匆忙。
中国石油大学远程教育学院院长云翔（北京）：教育部网络研究中心的建立，不仅是教育部推动网络教育的重要部署，也是H时代的标志性事件。中国的高等教育理念，有利于充分利用网络教育，提供一种全新的知识传播与学习模式，促进教育公平，深化教育改革，提高教育质量，构建终身学习体系；高校积极承担责任，服务社会，努力实现素质教育资源的多元化，共享有助于中国高等教育的发展。
六月，中央电视台深入栏目新闻调查启动了MU级专题报道，并向中国人民教授了MOOC的第一堂课。9月20日，CCTV2在中国深入财经栏目《中国财务报告》中以颠覆性的主题报道了很长时间。中央电视台以MOOC学习为代表，深入挖掘其发展背景和过程。首次从金融学和经济学的角度全面分析了高涨现象、产业结构和MOOC学习模式。
陈耕{行业专家，北京交通大学教授}：中央电视台新闻调查不涉及太多的教育，教育信息化的内容更是少。这次，新闻调查发起了MOOC的特别报道，显示了MOOC的影响力。RT无疑对提升人们的网络教育意识，促进网络教育的发展起到了重要作用，值得注意的是，央视的报道是全面、公正的。它不仅讨论了MOOC带来的有益变化和影响，而且还讨论了MOOC中存在的问题，其优点是没有提及开放式网络教育的历史，也没有提及中国在线教育工作者多年来的努力，因为MOOC不是跳线。从石头的裂缝里出来，当然，这可能是另一个话题。
中国石油大学云翔（北京）远程教育学院院长：MOOC改变了传统的课堂教学方式，实现了师生间良好的互动，如何迎接MOOC，吸收MOOC教学的精髓。方法、教育服务模式、如何适应新的发展趋势、掌握新技术、探索相应的运作模式等，都是值得思考和思考的。
4。国家开放大学启动新的工业工人培训和发展援助计划，为村里的大学生创造一个升级的教育版本。
国家扩大大学将于2014秋季启动培训和发展新的工业工人的试点项目。中国将依托国家扩大办学体制，与工业、企业、工会等体系广泛合作，充分利用现代信息技术，整合社会优质教育教学资源，面向生产A。第二，教育部和非学术继续教育部应在2004实施教育部在一个村庄的一个大学生的试点项目。着眼于中央经济会议的目标和要求，建设一支高素质的专业农民队伍，以适应现代农业的发展，国家扩大大学正在建设一个大学生一村计划的新版本。这两个计划被认为是中国高校扩招项目在国家经济发展新常态下积极适应社会教育需要和社会成员学习需要变化的两个重要支撑和前沿。国家经济建设的转型与发展，深化教学改革的双引擎。
十月下旬，广东省教育厅发布《关于实施高校学分制管理的意见》（以下简称《意见》），今后高校将探索MOOC和其他互联网L的信用认可。创设平台，同时探索课外课程，鼓励区域高校共同开设课堂，促进教师、课程和学分的共享。学生可以选择自己的教学时间和教师来确定学业过程。灵活的学习年限，满学分可以提前毕业，特殊情况也可以申请临时中断，分阶段完成。随着在线MOOC的兴起，广东部分高校引入了网络课程，使学生能够STU。网上信用。
李德芳{全国高校现代远程教育协作组副秘书长}：人才培养立交桥的建立需要学籍管理体制和教学管理体制的配套改革。《高等学校实行学分制意见》的发布是广东省教育厅探索的新型学习制度之一，第二次尝试是地方高校联合开课、共享课程、互认学分。DIT。在灵活的学术年限下，学生可以自主决定学习过程，分阶段完成学业。网上学习课程可以评分，促进以学生为中心的管理和服务机制的建设。
陈耕{行业专家，北京交通大学教授}：丹尼尔认为，MOOC的发展有以下四个限制：高辍学率、缺乏课程认证、过时的行为主义教学方法和开放教育资源运动使知识化丹尼尔是一名鉴赏家，广东省教育厅的《关于实施高校学分制管理的意见》是第一个认识网络课程的学分。作为MOOC，这将为通过互联网共享优质教育资源打下良好的基础。意见到学校的课程认证环节，学校应该得到有效的检查，不要让MOOC成为水泄不通的同义词。
中国石油大学云翔（北京）远程教育学院院长：网络课程可以算作大学学分，表明网络教学作为一种教学手段和方法，是对传统教学模式的有益补充。高质量的网络学习资源的提出提出了更高的要求，可以说是机遇，也是挑战，推动高质量的网络教育资源建设。
11月15日，国务院总理李克强主持的国务院常务会议确定了促进云计算创新和发展的措施，培育和加强了新形式和新产业，将网络教育列为重点之一。会议认为，加快发展云计算，创造信息产业新格局，对促进传统产业升级和新兴产业发展具有重要意义。云计算与物联网、移动互联网等发展的融合，产生了基于云计算的在线研发设计、教育和医疗保健、智能制造等新形式。离子、社会保障、电子政务等领域。应加强信息安全评估和保护。支持云计算关键技术的研究开发和重大项目建设。F家庭。
李德刚{国家现代远程教育合作小组副秘书长}：从上世纪末二十一世纪振兴教育行动计划开始，实施现代远程教育工程提出了建立开放教育网络，构建终身学习体系，把网络教育作为国务院创建的一种新形式和新产品，作为互联网产业的一个产业，中国的教育战略已经逐步深化和升级。中国的网络教育也逐渐走向融合和创新。网络教育改革的价值正变得越来越重要。一个新的教育生态系统正在酝酿和推广。
中国石油大学云翔（北京）远程教育学院院长：以网络教育为核心产业有助于推动信息产业新形式的创新，对促进传统产业升级具有重要意义。新兴产业的发展。
