前段时间接待一个做留学的公司来访，大老板是美国人，在谈及他们的优势时，美国人说，我可以帮助你们的学生在条件不够的情况下申请到美国排名前100的大学。我没有眼睛发亮，而是问他：你在中国多长时间了?他说20年!难怪!下一个问题没有敢问，但我断定他有或者曾经有过中国老婆或者女友。
我犹豫了一下回答说：Honestly,this is against my personal will (说实话，这和我个人的意愿相左)。但我必须承认这只是个人意愿，因为我知道我一定不能代表市场需求：来北外国际寻求出国留学的几乎所有家长，无论孩子是什么情况(没有考上清华北大的，没有考上二本的，甚至没有考上本科的)，都无一例外地要求为孩子申请美国排名前50或者前100的大学。
确实，这些年我们做到了确保所有经过筛选进入北外国际出国留学预备课程的孩子能最终进入美国前150高校，但我们努力的目标从来都是把孩子送到和他们的水平相匹配的大学，因为冒险高就可能意味着孩子最终不能顺利毕业。让孩子能够拿到3-4所大学的录取通知书并不难，但是，家长和孩子是要好多个录取证书还是要一份货真价实的毕业证书?答案是显而易见的。
高考后再选择出国的学生和家长一般对出国这件事的准备都不足，而一旦想到了这件事，就恨不得孩子马上出去，到处打听哪里机构可以做到这一点，听到哪里说免托福成绩就兴奋，甚至相信后门、留名额、花钱买录取这些国内惯用的骗人伎俩。当我们说不可能的时候，家长还觉得为什么你们做不到，而哪个哪个机构就能做到?
出现这种情况最主要的原因是家长和孩子将中国大学的录取模式和毕业规律套用在了国外大学：录取就看成绩，于是只盯着托福、雅思、SAT，觉得考出了好成绩就能进好大学，高一分就能进一所更好的大学;而进了大学则意味不管怎么样都能够毕业。然而，真正的情况是，这些成绩只是一个门槛参考，过了这个坎，就比其它了(个人陈述、推荐信、作文、面试);更要命的是没有哪个大学的毕业率是百分之百，在宽进严出的理念下，百分之六十就不错了。
基于这两点，准备好了再出去就变得至关重要了。哪个孩子和家长能够接受花了这么多精力、时间和金钱，最终却无法获得毕业证书!这种准备不仅包括语言上的，更包括心理上的、学习方法上的、专业上的、文化上的，优质的预科课程将涵盖这些内容，真正起到从中国教育体制到西方教育体制的桥梁作用。让孩子不仅能够成功地走出去，而且能够走出去成功。
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